Les troubles de l'enfance, souvent appelés troubles du développement ou troubles de l'apprentissage, surviennent le plus souvent et sont diagnostiqués lorsque l'enfant est d'âge scolaire. Bien que certains adultes puissent également être liés à certains des symptômes de ces troubles, les symptômes du trouble doivent généralement être apparus pour la première fois à un moment donné de l'enfance de la personne.
Certains de ces problèmes sont essentiellement des troubles du cerveau, tandis que d'autres sont de nature plus comportementale. Les troubles mentaux sont causés par des problèmes neurochimiques ou des variations de base par rapport à la norme du cerveau. Ils peuvent être innés (c'est-à-dire apparaître à la naissance ou peu de temps après); ou ils peuvent survenir à cause d'un étirement physique, par exemple, une maladie ou des dommages, ou une anxiété passionnée, par exemple, une blessure ou un malheur.
Revues connexes des troubles de l'enfance
Comportement de l'enfant et de l'adolescent, Anomalies psychologiques chez les enfants, Problèmes contemporains de la petite enfance, Early Childhood Education Journal, Early Childhood Research and Practice, European Early Childhood Education Research Journal, Journal of Autism and Childhood Schizophrenia, Archives of Disease in Childhood